Perbedaan Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Penelitian adalah suatu kegiatan yang mempunyai banyak
variasi tertentu antara satu dan lainnya yang telah ditentukan oleh peneliti untuk dipelajari dan dicari informasinya serta ditarik
kesimpulannya. Menurut Endraswara (2006:2) penelitian adalah langkah-langkah yang
menjelaskan fonomena budaya yang
menggunakan kelengkapan dan langkah-langkah strategis. Sering juga diberi
pengertian bahwa penelitian
adalah usaha yang sistematis (harus mengikuti prosedur dan langkah-langkah sebagai
suatu kebulatan prosedur) untuk menemukan jawaban ilmiah terhadap sesuatu masalah.
Sebuah
penelitian yang dilakukan oleh seorang
peneliti sudah pasti menggunakan pendekatan yang digunakan untuk
mencapai tujuan akhir penelitian. Dalam
sebuah pendekatan penelitian kita mengenal ada dua jenis pendekatan
penelitian.Kedua pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan
kuantitatif. Data
kuantitatif adalah
data yang berupa bilangan, nilainya bisa berubah-ubah atau bersifat variatif, sedangkan kualitatif datanya bukan
merupakan bilangan, tetapi berupa ciri-ciri, sifat-sifat, keadaan, atau
gambaran dari kualitas objek yang diteliti (Basuki, 2006:92).Kali ini akan dibahas mengenai pendekatan
kuantitatif.
Penelitian kuantitatif adalah pendekatan terhadap kajian empiris untuk
mengumpulkan, menganalisa, dan menampilkan data dalam bentuk numerik daripada
naratif. Pendekatankuantitatif pada dasarnya
“menuntut” pengukuran variabel penelitian. Penelitian kuantitatif dapat
bersasaran pada identifikasi suatu
populasi, pembuktian hipotesis dan model penelitian. Pada pendekatan
kuantitatif yang lazim dikenal sebagai pendekatan etic, pertanyaan penelitian
pada umumnya dirumuskan berdasarkan dari suatu teori atau kesenjangan hasil
penelitian-penelitian terdahulu.
Penelitian kuantitatif menekankan pada objektivitas sebab itu
generalisasi suatu hasil adalah penting.
Peran instrumen penelitian sangat esensial sebab itu harus diuji
kehandalan dan kesahihannya baik secara kualitatif misalnya dengan face
validity maupun secara kuantitatif misalnya dengan mempergunakan analisis
reabilitas dan faktor. Suatu konstruksi dalam suatu penelitian harus dibangun
berdasarkan pada suatu teori dan konsep yang relevan untukkemudian dirumuskan serta
dioperasionalisasikan agar dapat diukur
melalui suatu instrumen (misalnya
kuesioner) yang mempergunakan suatu skala tertentu (Martono, 2011: 4)
Data yang diperoleh harus dianalisis dan diuji dengan mempergunakan
statistik (misalnya deskriptif, korelasi, dan multiple regression). Sistematika
penelitian kuantitatif secara umum
adalah latar belakang permasalahan, pertanyaan penelitian, tujuan,
cakupan dan manfaat penelitian, tinjauan teori, model dan hipotesis penelitian,
metode penelitian kuantitatif yang antara lain mencakup bahasan mengenai teknik sampling, alatukur, analisis
data dan kesimpulan yangmembahas keterbatan-keterbatasan penelitian,
generalisasi hasil serta saran untuk
peneltian lanjutan. Berdasarkan bahasan
tersebut maka secara singkat perbedaan
esensial antar kedua metodetersebut yang
dapat disajikan sebagai berikut (Prasetyo, 2008:32)
ASUMSI
|
KUANTITATIF
|
KUALITATIF
|
A. Ontologikal
|
Realitas bersifat objektif dan singular serta berada
diluar peneliti
|
Realitas bersifat subjektif dan jamak seperti yang dilihat oleh peneliti
|
B. Epistemologikal
|
Peneliti independen dari objek yang diteliti.
|
Peneliti “berinteraksi” dengan objek yang diteliti.
|
C. Aksiologikal
|
Objektif
|
Subjektif
|
D. Metodologikal
|
Proses deduktif
|
Proses induktif
|
Bebas dari suatu konteks
|
Terikat pada suatu konteks
|
|
Akurasi &reabilitas penelitian terletak pada uji
|
Akurasi & reabilitas dilakukan melalui
verifikasi hasil.
|
|
Pemilihan teknik analisis data sangat esensial serta bergantung pada
sasaran, pertanyaan dan hipotesis
|
Alat analisis data berkaitan dengan konsep atau
teori yang dipergunakan
|
|
Generalisasi temuan penting untuk memberi penjelasan
dan prediksi
|
Hasil temuan memberi suatu pola penjelasan yang
memberi jawaban pada permasalahan yang teliti.
|
Post a Comment